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2026-04-09

| 【為什麼孩子一提到下棋就逃？不是不認真，是卡在這裡】





很多家長都遇過這種情況：
 
孩子可以看影片看很久
打遊戲也可以很專心
 
但只要一說——
「來下棋一下」
「來練習一下」
 
整個人就變了。
 
開始拖、開始說累、開始找理由
甚至情緒直接上來。
 
大部分家長第一個反應是：
 
是不是不夠自律？
是不是不夠認真？
還是其實對圍棋沒興趣？
 
但說真的，教這麼多年，我反而會先看另一件事：
 
孩子是不是已經在「沒有感覺的練習」裡卡太久了
 
一樣是下棋，為什麼差這麼多？
 
你一定看過兩種孩子：
 
第一種
一下課會主動問：「今天還能再下一盤嗎？」
回家會自己開弈客少兒
甚至會找同學約對弈
 
第二種
一聽到「來下棋」就開始拖
坐下來不到10分鐘就分心
常常說累、說不想下
 
很多人會直覺覺得：
 
前者比較認真
後者比較懶
 
但其實不是。
 
真正差別只有一個：
 
他有沒有「覺得自己在變強」
 
為什麼這件事這麼重要？
 
你想一件事就好：
 
如果一件事情是
做了沒人知道
做了不知道有沒有變好
還常常輸
 
你會想繼續嗎？
 
其實大人都撐不住，更何況是小孩。
 
很多孩子不是不願意努力
是「努力沒有感覺」
 
我在現場看過一個很典型的情況：
 
有個孩子，一開始也是
不愛下棋
常常說累
能不下就不下
 
家長一直覺得他沒耐性。
 
但後來我們只做了一個調整：
 
讓他看得到自己的累積，感覺得到進步
 
我們怎麼做？
 
每週固定對局量（不是亂下，是有節奏）
有簡單排行榜（不是只比最強）
完成任務就有回饋
有進步就會被點出來
 
兩週之後，變化很明顯：
 
開始會問：「我這週幾盤了？」
有時候輸了，會想再下一盤
甚至會主動找人下棋
 
重點是，我們沒有逼他
 
只是讓他「有感覺」
 
很多孩子卡住，其實都卡在三件事：
 
沒有累積感（今天下、明天忘）
沒有回饋感（做了也沒人知道）
一直輸，沒有出口
 
這三個同時存在，幾乎所有孩子都會放棄
 
所以問題從來不是「要不要逼」
 
而是：
 
有沒有一個讓孩子願意持續的環境
 
這也是我們暑假班在做的事情
 
我們不是只是多上幾堂課
而是幫孩子建立：
 
穩定的對局節奏（每天都有下，但不是硬逼）
有任務、有累積（孩子會知道自己在進步）
有競賽、有變化（不只是圍棋）
每個程度都有機會拿到成就感
 
這個差別會很直接
 
有些孩子在家一盤都不想下
但在對的環境裡
一天可以下好幾盤，還會想再來
 
如果你現在也正在遇到：
 
孩子不愛練習
一提到下棋就抗拒
或學了一段時間開始停滯
 
那其實不是孩子的問題
是方法跟環境需要調整
 
暑假是一個很好重新建立節奏的時間
 
因為平常上課時間零碎
很難建立習慣
 
但暑假可以一次把節奏拉起來
讓孩子重新找回「願意下棋」的感覺
 
如果你想先了解孩子目前的狀況
 
可以私訊我：
孩子年級＋學棋多久
 
我會直接跟你說：
現在卡在哪裡
適不適合加強
有沒有需要調整的方向
 
（不用有壓力，先了解就好）
 
但也先提醒一下
名額通常都會提早滿
 
如果你有在考慮
建議不要拖到最後才問
 
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